Les contrôles pédagogiques font partie de l’Instruction en Famille, mais ils n’en sont pas forcément la partie la plus simple. Même lorsqu’on a plusieurs années d’expérience, même lorsque les retours ont été positifs, une petite nervosité demeure. C’est humain. C’est même le signe que l’on se soucie de faire les choses bien, sans jamais tomber dans l’excès de confiance.
Les inspecteurs cherchent à voir une cohérence d’ensemble, une progression adaptée au rythme de l’enfant, un cadre vivant, riche et construit.
Montrer un apprentissage authentique et vivant
J’ai longtemps imaginé que le contrôle devait ressembler à une démonstration. En réalité, les inspecteurs apprécient surtout le quotidien réel : les projets que l’enfant a choisis, les lectures du soir, les fiches du cahier de lecture, les essais d’écriture parfois hésitants, les petites manipulations faites en jouant, les créations artistiques, les photos des sorties.
Les traces écrites ont une place fondamentale, notamment en lecture et en écriture, car elles montrent la progression de manière très concrète. Ce sont elles qui racontent le mieux l’évolution d’Eden : les premières lettres tremblantes, les mots écrits en capitales, les phrases qui s’allongent, la cursive commencée tôt, les fiches de lecture que nous faisons avec régularité.
Les inspecteurs reconnaissent immédiatement ce qui fait partie du quotidien et ce qui a été ajouté “pour faire bien”. Et il n’y a rien de plus rassurant que de présenter simplement ce que l’on fait tous les jours, sans en faire trop, sans surjouer.
Un dossier pédagogique clair, mais jamais figé
Chaque année, je prépare un dossier qui reflète notre démarche. Il ne s’agit pas de produire un pavé indigeste, mais de raconter notre année : nos choix pédagogiques, nos supports, nos projets, notre organisation, nos thématiques, et les productions de l’enfant. Un dossier structuré ne sert pas à convaincre : il sert à guider l’entretien.
Un dossier équilibré rassure les inspecteurs, mais il rassure aussi le parent. Il nous permet de prendre du recul sur notre année, de voir le chemin parcouru, de confirmer que tout cela a réellement du sens. Et cela en fait un joli souvenir pour nous et pour Eden.
Des activités simples et naturelles pour le jour J
Selon l’âge, les inspecteurs peuvent proposer à l’enfant une consigne, une lecture, une manipulation mathématique ou une observation. Eden n’a jamais tout voulu faire, ni tout montrer, ni tout commenter — et c’est normal. Les inspecteurs connaissent les enfants : leurs fluctuations d’attention, leurs élans d’assurance, leurs moments de blocage.
Ce qui compte, ce n’est pas que tout soit parfait, mais que la démarche soit vivante et adaptée. Et là encore, les traces écrites, les cahiers, les productions parlent d’eux-mêmes.
Préparer l’enfant… sans pression
Avant le contrôle, je lui explique calmement ce qui va se passer : des personnes viennent simplement voir ce que nous faisons à la maison. Pas de “tu dois”, pas d’enjeu, pas de pression.
Une bonne nuit, un petit déjeuner adapté, quelques affaires… et surtout la liberté de dire “je ne veux pas”. L’important est qu’il se sente lui-même, sans jouer un rôle.
Et de mon côté, j’essaie de contrôler mes propres émotions. Je reste quelqu’un de nerveuse avant un contrôle — et pas uniquement dans le cadre de l'Instruction En Famille — même après des retours positifs. Ce n’est pas un manque de confiance, mais une vigilance naturelle, un besoin d’être à la hauteur. C’est ce qui me pousse à rester impliquée, à continuer de réfléchir, à ajuster, à m’améliorer.
Avancer avec confiance, même lorsqu’on doute encore un peu
Je ne suis pas une maman “ultra confiante”. Je suis appliquée, investie, passionnée… mais toujours un peu nerveuse avant un contrôle. Je ne cherche pas à impressionner : je cherche à montrer notre réalité.
Eden travaille avec curiosité, sensibilité, élan… et parfois avec ses limites, ses refus, ses jours sans.
Nos traces écrites racontent notre année : lectures, mots du jour, cursive, fiches maison, lapbooks, carnets, sorties, découvertes.
Les contrôles ne sont pas censés piéger, mais pour accompagner. Ils permettent de poser un cadre, d’échanger, de comprendre la progression, et parfois même de recevoir des conseils utiles. Ils ne retirent rien à la liberté pédagogique : ils en soulignent simplement la cohérence.
Oui, je reste toujours nerveuse avant un contrôle.
Oui, j’ai toujours cette petite boule au ventre malgré les retours positifs.
Oui, je me demande toujours si ce que je fais sera compris.
Mais au fond, cette nervosité fait partie de mon équilibre. Elle ne me freine pas : elle m’ancre. Elle me rappelle que l’Instruction En Famille est un choix sérieux, construit, investi. Elle me pousse à continuer de créer, de structurer, d’accompagner Eden avec douceur et exigence à la fois. Et c’est finalement tout ce qui compte.
Ce que je retiens aujourd’hui, c’est que la sincérité d’un quotidien vaut mille démonstrations.
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